Atividade 1.3

Ao terminar de ler o artigo “As sereias do ensino eletrônico” cheguei a seguinte reflexão:

As sereias eletrônicas começaram seus cantos.Encontraram os educadores que é um público  numeroso e cobiçoso de coisas novas.Nunca se ouviu falar tanto de novas tecnologias para educação.

Então vemos um discurso dentro das escolas:tudo que está ai será transformado, nada sobrará do mundo antigo, quem não se adaptar

tem que pular fora e dar lugar para outro informatizado e atualizado.

Afinal , quem são os grandes beneficiados por essas novas tecnologias?educadores,escolas ou aquele esquecido elemento:o aprendiz?

Quando a tecnologia chega até às escolas , há uma série de restrições.

O problema é que a educação tradicional está se mostrando insuficiente para o tipo de mão de obra que se requer no suposto novo mundo do trabalho:só há espaço para trabalhadores ambiciosos e multifuncionais.

Nós , profissionais da educação devemos usar o que a internet oferece de novo e positivo. A internet é mais valiosa para a educação como matéria-prima de construção do que como mídia .Ela deve oferecer aos alunos que eles construam seus ambientes,produzam documentação para ajudar os outros alunos.Em vez de criar proibições;estimular as possibilidades e a responsabilidade cidadã de cada aprendiz.

Devemos cultivar na educação,seja on-line ou presencial a possibilidade de atuar no mundo,construir e reconstruir.Enfim,mudar o mundo.

Reflita sobre esta mensagem.

Caridade

Caridade é, sobretudo, amizade.
Para o faminto -- é o prato de sopa.
Para o triste -- é a palavra consoladora.
Para o mau -- é a paciência com que nos compete auxiliá-lo.
Para o desesperado -- é o auxílio do coração.
Para o ignorante -- é o ensino despretensioso.
Para o ingrato -- é o esquecimento da ingratidão.
Para o enfermo -- é a visita pessoal.
Para o estudante -- é o concurso no aprendizado.
Para a criança -- é a proteção construtiva.
Para o velho -- é o braço irmão.
Para o inimigo -- é o perdão.
Para o amigo -- é o estímulo.
Para o transviado -- é o entendimento.
Para o orgulhoso -- é a humildade.
Para o colérico -- é a calma.
Para o preguiçoso -- é o trabalho.
Para o impulsivo -- é a serenidade.
Para o leviano -- é a tolerância.
Para o deserdado da Terra -- é a expressão de carinho.

Caridade é amor, em manifestação incessante e crescente.
É o sol de mil faces, brilhando para todos, e o gênio de mil mãos,
amparando, indistintamente, na obra do bem, onde quer que se encontre,
entre justos e injustos, bons e maus, felizes e infelizes,
porque, onde estiver o Espírito do Senhor aí se derrama a claridade constante dela,
a benefício do mundo inteiro.

Frase:

"A FELICIDADE É UMA PALAVRA DE DEZ LETRAS."

 A MINHA RESUME-SE EM CINCO: JESUS 

 

ATIVIDADE 1.2

Quem sou como professor e Aprendiz?

Sou uma profissional  da educação   que vive sempre á procura  de me aperfeiçoar  e em busca de novos  conhecimentos, pois para ser educador atualmente, temos que estar aberto para novas aprendizagens, principalmente às tecnológicas.

  Os tempos mudaram, as pessoas também e junto com eles a escola mudou, pois durante muito tempo ela servia como um fator  de promoção social, só que atualmente, por não saberem o papel desta instituição jogam todas as responsabilidades para ela.

   A clientela que chega  hoje nas nossas escolas, não importa o nível social, etnia ou religião, trazem uma grande bagagem que nos ensinam muito e na sua maioria eles já tem formalidade com as novas tecnologias, por isso,  muitas vezes as aulas só no quadro e giz não chamam-lhes  atenção porque esses educando vivem num mundo onde tudo é colorido e rápido e na sala de aula não têm esses atrativos. É aí que entra a questão do professor ser um mediador e buscar junto à sociedade metodologias  novas para serem ensinados  nas escolas, os conhecimentos que eles tanto precisam para quando saírem da fase escolar poderem colocar em prática na sua vida profissional, dando assim, vida a esse conhecimento trazido da sociedade por eles para a escola.

    Então, cresce cada dia mais a responsabilidade  da escola e de seus profissionais no campo educacional para oferecer à sociedade  um bom resultado. Acredito que ser professor hoje é um desafio, sou professora e uma eterna aprendiz porque necessito de me aperfeiçoar a cada dia e a cada momento. Preciso a todos os momentos melhorar as minhas ferramentas tecnológicas para que venha facilitar e inovar as minhas praticas pedagógicas junto ao meu aluno. Estou em um mundo globalizado onde a minha prática diz como sou professora e aprendiz. O meu desafio é melhorar os meus conhecimentos tecnológicos frente as TICs e proporcionar ao nosso educando uma educação de qualidade. Preciso muito melhorar os meus conhecimentos, pois a cada dia que passa sinto que ser professora nos dias atuais é um desafio, pois a evolução tecnológica tomou conta do espaço e se o professor não se adequar, nunca vai conseguir chegar lá. Vejo que ainda tenho muito que aprender, mas através da informatização tenho certeza que aprenderei inovações desafiadoras do mundo em evolução. Como aprendiz procuro sempre entender o que devo fazer para melhorar os meus conhecimentos. No meu dia a dia tento contribuir com o essencial e mais pratico a fim de me doar como professora e educadora para o meu educando.

      Rosenilda 

Atividade 1. 1

Ao fazer uma leitura atenta do artigo A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO. Eu e minha colega Helena debatemos o assunto e concluímos que:

Nunca houve tantas pessoas aprendendo tantas coisas ao mesmo tempo como em nossa sociedade atual.

Enquanto a imprensa tornou possíveis, novas formas de ler, as quais , sem dúvida, mudaram a cultura da aprendizagem, as tecnologias da informação estão criando novas formas de distribuir socialmente o conhecimento, que seguramente, tornam necessárias novas formas de alfabetização.

A informatização do conhecimento tornou mais acessíveis todos os saberes.

Hoje , qualquer pessoa informaticamente alfabetizada pode criar sua própria página WEB e divulgar suas idéias ou acessar as de outros.No ritmo da mudança tecnológica e científica em que vivemos, ninguém pode prever quais os conhecimentos específicos que os cidadãos precisarão dominar dentro de 10 ou 15 anos para enfrentar as demandas sociais que lhes sejam colocadas.

Para atender às exigências dessa nova sociedade da aprendizagem,seria portanto despertar nos alunos capacidades de gestão do conhecimento.na sociedade da aprendizagem, converter os sistemas culturais de representação em instrumentos de conhecimento, requer apropriar-se de novas formas da aprender e de relacionar-se com o conhecimento.

O desafio atual do sistema educacional é, evidentemente, formar os alunos para terem autonomia na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e, principalmente, para que estejam dispostos a aprender a aprender ao longo da vida.

Já sabemos que não se trata apenas de ter acesso a informações. É preciso, acima de tudo, saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformá-las em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho.

Nossa sociedade atual caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações.

Em muitas realidades do Brasil, já está mais fácil ter acesso ao celular que faz de tudo, ao computador com internet rápida e, consequentemente, às redes de relacionamento.
Esse contexto traz, evidentemente, novos desafios para a escola. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias e que provocam transformações nas relações com o mundo.

Rosenilda Salgado de Araújo Fernandes

Apresentação:

      

Sou Professora da Rede Municipal de Urucânia. 

Amo o que faço pois tenho junto comigo as crianças, que são o reino de Deus. 

Sou serva do Deus Altíssimo. 

E amo a Deus acima de tudo!